MENULISLAH!

 Gugun, seorang mahasiswa perguruan tinggi, tengah memandangi langit dari balik kaca kelasnya. Sesekali pandangannya jatuh ke atas kertas folio dihadapnnya yang masih kosong. Pulpen yang sedari tadi dipegangnya itu tak juga menggoreskan sepatah kata. Otaknya seperti berpikir keras. Merasa bosan karena tak juga mendapatkan ‘ilham’ untuk menulis, akhirnya ia pergi menemui salah seorang staff redaksi sebuah mading yang seminggu lalu memintanya untuk menulis sebuah artikel. Gugun memintanya agar dicari saja penulis yang lain untuk menggantikan dirinya karena ia merasa tidak mungkin menyelesaikan artikelnya dalam satu malam. Alhasil, hilang sudah satu kesempatan.

Lain halnya dengan Yana Priatna, seorang siswa SMU di Bandung yang berusia 16 tahun. Berawal dari kegemarannya membaca yang kemudian dari bacaan-bacaannya itu ia bisa membuat analisis seputar topik yang dibacanya, termasuk soal politik. Lama kelamaan, ia merasa sayang jika analisisnya itu cuma terpendam di otak.

Dari sini timbul keinginan untuk menuangkan buah pikirannya ke dalam bahasa tulisan. Kemudian, dengan mengemas dalam bahasa yang baik Yana memulai ‘petualangan’ menulisnya dengan mengirimkan tulisan-tulisannya ke media massa.

Cerita di atas jelas menggambarkan dua buah kondisi yang benar-benar bertolak belakang. Gugun mengalami kebuntuan ide untuk dituangkan kedalam sebuah tulisan. Pasalnya, selain memang belum begitu berpengalaman, sedikitnya membaca -selain buku-buku kuliah- menjadi salah satu faktor penghambat untuk mendapatkan ide tulisan. Sedangkan Yana sebaliknya. Ia kebanjiran ide. Hobinya membaca telah memperluas wawasannya.

Menulis merupakan salah satu sarana untuk membentuk opini publik. Tempat berkomunikasi dengan masyarakat melintasi batas ruang dan waktu. Melalui tulisan kita menyampaikan informasi kepada pembaca untuk kemudian tulisan itu bisa saja diterima, disempurnakan atau dikritik habis-habisan oleh pembaca dimana kesemuaannya itu menunjukan bahwa sebuah tulisan direspon (dibaca).

Tapi ternyata, menulis terutama menulis karya ilmiah bukanlah perkara yang mudah. Menuangkan ide dalam pikirian kemudian menyajikannya dalam rangkian kata yang enak dibaca sehingga pesan yang hendak kita sampaikan dapat ditangkap oleh pembaca, perlu keterampilan tertentu.

Dalam sebuah penelitian dikatakan bahwa minat membaca dan menulis bangsa Indonesia hanya 0,07% dibanding negara-negara maju di dunia. Angka tersebut secara tidak langsung menunjukan kita sebagai bangsa yang malas dan bodoh.

Secara panjang lebar, Ratu Ratna Damayani (wartawan Republika) menerangkan tentang hal ini. Menurutnya, jumlah mereka yang suka menulis masih sangat minim dibanding dengan jumlah orang pintar di Indonesia. Apalagi dibanding dengan seluruh penduduk yang berjumlah 220 jiwa itu. Orang-orang yang disebut sebagai orang pintar tersebut adalah mereka yang secara status sosial  memiliki gelar tertinggi dalam struktur akademik dan duduk di kursi MPR/DPR, yaitu doktor.

Orang-orang pintar itu –masih menurut Damayani- seolah mejadi impoten. Gagasannya jarang terdengar. Jangankan bicara soal temuan atau ciptaan, karya tulis berupa buku dan opini publik pun masih sedikit. Agaknya mereka harus lebih gemar menelurkan ide, gagasan , atau konsep-konsepnya lewat tulisan atau buku. Dengan begitu, secara tidak langsung mereka men-train diri mereka sendiri sekaligus masyarakat untuk lebih pandai, kritis, dan memicu minat tinggi untuk membaca dan menulis.         

Tapi tentu saja tidak dapat dipungkiri bahwa dalam kondisi seperti yang diungkapkan Damayani di atas, masih ada mereka yang berjuang keras mendidik masyarakat lewat tulisan (utamanya dalam bidang keagamaan). Quraish Shihab dengan tafsir qur’annya, Ginanjar yang menampilkan Al-Qur’an yang lebih dikenal sebagai doktrin halal haram menjadi sesuatu yang practice dan dekat dengan keseharian manusia, Aa Gym dengan konsep Manajemen Qalbunya, dan tak ketinggalan Helvy Tiana Rosa yang kini tengah giat-giatnya membentuk generasi-generasi muda yang cinta menulis lewat Forum Lingkar Pena.

Menulis, selain berkomunikasi dengan masyarakat yang terpenting adalah mengkodisikan diri kita sendiri untuk mau bertanggung jawab kepada apa yang ditulis. Dengan demikian kita terpacu untuk menjadi sebaik seperti apa yang kita ungkapkan. Wallahu a’lam bishshawwab. (Dedicated to: me).

Kiat menulis:

1)       Gemar membaca

Membaca dan menulis mempunyai kaitan yang erat sekali. Untuk bisa menulis dibutuhkan wawasan yang memadai. Wawasan kita akan berkembang terutama bila kita banyak membaca. Hasan al Bana, misalnya, pernah menganjurkan kepada pemuda pemudi Mesir agar dalam seminggu mereka tidak hanya membaca buku yang mereka minati atau sesuai dengan bidang yang mereka tekuni, tetapi juga membaca buku lain –di luar minat dan bidang mereka. Ini belum termasuk koran dan majalah.

2)       Mencintai bahasa

Sepanjang hari selama hidup kita, kita tak akan bisa lepas dari bahasa. Bahkan kerap kali kadar intelektual seseorang diukur dari cara ia menggunakan bahasa. Contoh yang mudah, cara bicara seorang sarjana tentu berbeda dengan cara seorang pembantu rumah tangga.

Ada sinkronisasi bahwa orang yang menulinya sistematis maka bicaranya pun sistematis. Menurut Hasan al Banna bahwa seorang Muslim yang cerdas itu memiliki kemampuan menulis sama baiknya dengan menulis.

3)       Menulis catatan harian

Mempunyai catatan harian dan menuliskan apa yang kita pikirkan, kita rasakan atau kita alami setiap hari di dalamnya menjadi latihan yang efektif bagi mereka yang ingin menjadi penulis.

4)       Korespondensi

Sama halnya dengan catatan harian, korespondensi juga menjadi latihan yang baik dan efektif. Kita akan terbiasa bercerita atau menuliskan gagasan yang mungkin akan didukung atau dibantah oleh orang lain.

5)       Hobi meneliti dan berdiskusi

Menulis bukan melulu persoalan keterampilan berbahasa. Tulisan bisa menjadi lebih berkualitas dengan penelitian. Penelitian sering membuat tulisan lebih ‘kaya’, unik dan cerdas. Begitu pula dengan diskusi. Seringkali kita  temukan hal-hal baru seusai diskusi dengan seseorang. Kita pun dapat berlatih untuk mencoba menuliskan kembali apa saja yang didiskusikan.